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孩子念的只是普通的雙語學校，小班的時候功課不多，升上中班後，ˇ多了注音、英文字母書寫，功課挺多的。

每天小孩寫功課要半小時左右，雖然這是學習的一環，但覺得這樣太多，所以常請老師盡量不要出太多功課，但老師的說這個不學影響數理，那個不學影響肌力，這樣會比上不其他孩子，就老師而言，課程設計都是有道理的。

從兩歲開始，在家裡或開車載小孩時，我就會順口教小孩週邊的英文單字，從路上不同種類的車子，家裡不同的物品，一些形容詞，後來逐步教一些句子，孩子學得很快。

後來，我買了英文版的Super why，孩子很愛看，也從中學一些單字和唱一些英文歌。孩子的學習力還滿好的。

每個孩子的發展不一樣，沒有發展遲緩，根本不需要這樣比來比去。幼稚園時，開心最重要。不過，週邊幾個幼稚園，狀況似乎都是這樣。公幼好像比較輕鬆，但有寒暑假且四點就要接，也不能配合，所以只好這樣持續到大班了。

同事說，小學時課本和功課更多，爸媽都要上班，所以很多小孩小一就到安親班寫功課。這個世代，和我們以前真的很大不同。