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每上過幾堂課，家長就應該問孩子：老師教的你聽得懂嗎？有問題的地方有沒有問老師呢？老師有沒有被你考倒啊？當然，問的技巧在於——不能常問，不然正值青春期的孩子會有被監控的反叛心理，反而不會跟你說實話！

問這些問題的目的，一方面是確實瞭解學生眼中的家教老師是否稱職，會不會教，另一方面，是希望借著這些話題，知道家教老師上課的流暢度。每個孩子的特性都不同，不能總是只有一套教學模式套用在所有學生身上，這跟學校老師不就沒有差別了嗎？

所以，如果他在上課前有過好好想過您的孩子可能遇到的問題，預先想好說明方式，這樣，課程的進行自然會流暢。學生在這樣的家教老師引導下，很容易就能融匯貫通，獲得不錯的成績。可是，如果家教老師常發出『咦，怎麼還有這裡？』之類這種疑惑的語句，代表他沒有事先備課，所以沒有看過後面的內容。至於『老師可以不可以被問倒？』我認為只要次數不多，倒是無妨。

但是，如果經常被學生問倒，那就要好好考慮這個家教老師時候合適了，也許，換家教老師是個正確的選擇。有時，家教老師授課的流暢度也會受到學生吸收程度的影響，不過，只要用心備課，仍可以彌補這些因素造成的教學成果落差。因為有些小孩學習比較被動，此時家長可以主動提供適合的課程素材給家教備課，兩相搭配，教學效果會更好。