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孩子的生理、心理在每個成長階段都會出現不同模式，有時候大人看孩子做出不妥當的行為，認 為是壞習慣想要他糾正過來，但大多是得到反抗的結果吧。面對孩子的習慣問題先不要用否定、責罵的態度去處理，來看看《我有理由！》這本書轉化一下緊繃的育 兒情緒吧。

「啊！又再挖鼻孔！很難看耶！」、「啊！洗完手怎麼擦在褲子上！」「啊！手又放在嘴巴裡面，快拿 出來！」「啊！地上東西很髒不要撿！」家裡有小孩的日常生活中，應該常常有這些畫面出現，家長是否會因為孩子的「壞習慣」傷腦筋呢？尤其是屢勸不聽，孩子 還回應一堆假鬼假怪的理由時，好氣又好笑之外要怎麼面對這種狀況呢？

剛看到這本書時心虛的想著：我也會在四下無人時盡情的挖鼻孔（屎）耶……查一下相關文章，居然還有醫學與科學上的論證，詳述關於挖鼻孔、抖腳的研究 報告甚至還有健康上的好處？但我想那些跟孩子都沒有關係的。孩子的生理、心理在每個成長階段都會出現不同模式，有時候大人看孩子做出不妥當的行為，認為是 壞習慣想要他糾正過來，但大多是得到反抗的結果吧。面對孩子的習慣問題先不要用否定、責罵的態度去處理，來看看這本書轉化一下緊繃的育兒情緒吧。

本書裡母子間的對話非常有趣，各種令媽媽白眼的「習慣」，小男孩都有他自認為正當的理由。小男孩說：「抖腳是在向鼴鼠打密碼」、「用吸管在飲料裡吹 泡泡是一種神通暗號」……對於小男孩這些五花八門的理由，媽媽即使心裡覺得「鬼扯！」，還是耐著性子說：「好吧，知道了，但是請你盡量少做好嗎？」最後小 男孩反問：「大人也會有不知不覺的習慣動作吧？像媽媽就很愛玩頭髮……」看到這裡，相信讀者們已經知道這本書，是要替孩子們代言而創作的吧！

再多看幾次書裡小男孩的那些理由，雖然孩子天真的使用了豐富的想像力，但是每一種說法讓「壞習慣」舉止變成「做好事」；孩子說的是正當理由？還是辯 解？亦或是編謊、隨口敷衍？如果生活在權威式的管教下，孩子怕被大人責罵不敢說出真心話時，或許會出現說謊等負面行為，大人給孩子的信任感夠嗎？這點是需 要多關切的地方吧。

日本作家吉竹伸介（Yoshitake Shinsuke）近年的繪本作品皆受到高度注目，他擅於將日常生活小事切成小格畫面，用簡單線條的插畫，加上他獨特、非常引人共鳴的短文，因此擁有廣泛 的讀者群；作品原本多是描繪大人世界的喜怒哀樂，2013年以《這是蘋果嗎？也許是喔》獲得日本MOE繪本屋大獎第1名，之後他的繪本作品也受到孩子的喜 歡，讓很多的大人看了也有另一種哲理式的教養思維。

看完本書想起自己是小孩的時候，似乎也都做盡了這些「壞習慣」……下次我們這些大人不知不覺挖著鼻孔時，也許心裡會出現「我只是在做清潔鼻道的動作」，這樣的內心對白吧！



轉自: https://www.parenting.com.tw/article/5070838